Digitalisierung

Technische Ausstattung: Alle Räume des Helmholtz-Gymnasiums sind mit Medienstationen ausgestattet. In jeden Raum ist es möglich, audiovisuelle Medien zu nutzen. Neben Es gibt in jedem Raum kabellose Verbindungsmöglichkeiten via AppleTV und Mirracast. Alle Lehrer*innen sind für den Unterricht mit iPads ausgestattet. Alle Schüler*innen der 8. und 9. Klassen erhalten ein Schultablet. Ab Klasse 10 besteht die Wahl weiterhin ein Gerät der Schule zu nutzen oder ein eigenes Gerät mitzubringen. Schüler*innen und Lehrer*innen besitzen einen Microsoft365 Account, mit dem sie das umfangreiche MS-Office Paket (Teams, Word, Excel, PowerPoint …) kostenlos nutzen können.  

IUM (Informatik und Medienbildung): Schon bevor mit dem Schuljahr 25/26 und G9 das neue Fach IUM eigeführt wurde, war Medienbildung in den 5. + 6. Klassen fest in den Stundenplänen verankert, mit dem Ziel die medialen Grundkompetenzen unserer jüngsten Schüler*innen aufzubauen und zu festigen.  Dies setzen wir in G9 nun konsequent fort.

Medien-AGs: Zahlreiche unserer AGs fördern die Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler. Das Helmholtz-Gymnasium bietet z.B. seit vielen Jahren eine Robotik- und eine Informatik-AG an und auch die Schülerzeitungs-AG setzt sich mit den „Neuen Medien“ auseinander. Außerdem gibt es eine Internet-of-Things-AG und Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 + 10 werden zu Medien-Mentoren für Jüngere ausgebildet (Media Peers).

Medien-Projekte: Am Helmholtz-Gymnasium gibt es bereits umfangreiche Projekte zur Bildung der medialen Anwendungs- und Reflexionskompetenz. Neben Elterninfoveranstaltungen zur Medienerziehung, Projekttagen zum Thema Cybermobbing und dem Präventionstheater Q-Rage gibt es z.B. Office-Fortbildungen für Schüler*innen.     

Schulinterne Lehrerfortbildungen: Durch zahlreiche schulinterne Lehrerfortbildungen und den regen Austausch der Kolleg*innen untereinander wird die Medienkompetenz des Kollegiums über das ganze Jahr geschult. Aktuell erproben wir FOBIZZ.

Tablet-Nachhilfe: Die Media-Peers schulen ihre jüngeren Mitschülerinnen und Mitschüler bei der Tableteinführung in Klasse 8 und stehen für Anwendungsfragen zur Verfügung.

Sozial- und Mediencurriculum: Das seit vielen Jahren bestehende Sozialcurriculum, das bereits Maßnahmen zur Gewaltprävention und Ausbildung von Medienkompetenzen enthält, wird seit 2020/21 durch ein umfangreiches Mediencurriculum ergänzt. In diesem Curriculum werden die Säulen der Mediendidaktik aufgegriffen, ausgearbeitet und institutionalisiert.   

Socialmedia Sprechstunde: Seit diesem Schuljahr bieten drei Lehrkräfte eine Socialmedia Sprechstunde an, um einen geschützten Rahmen zu bieten, in dem Schülerinnen und Schüler über Erlebnisse in Zusammengang mit der Mediennutzung berichten und ihre Sorgen loswerden können.