Kategorie: Musik

„Der Raum ist der dritte Pädagoge“, lautet ein geflügeltes Wort in pädagogischen Fachkreisen. Damit wird darauf hingewiesen, wie wichtig die Ausgestaltung, die Ausstattung und der einladende Charakter eines Raums für den Lernfortschritt ist. Wer aber sind – wenn der Raum der dritte ist – die Pädagogen Nummer 1 und 2? Wie gerne würde ich die Pole-Position beanspruchen, aber nein, die Lehrkräfte kommen erst an zweiter Stelle. Auf Platz 1 stehen die Mitschülerin und der Mitschüler, die als unmittelbare Vermittler im Unterricht dem Lernzuwachs entscheidend Vorschub leisten.

So war es nicht nur reizvoll, sondern auch pädagogisch äußerst passend, als Thandiwe Wagner aus der J2 für die Klasse 5a im Rahmen des Musikunterrichts in unserer Aula einen Tanzworkshop zum Thema „Modern Dance“ anbot. Thandi konkretisierte zunächst den Begriff des Tanzstils, indem sie ihn vom klassischen Ballett und Hip Hop abgrenzte. Aufwärmübungen machten die FünftklässerInnen bereit und aufmerksam und Spiele offenbarten, dass jegliche Bewegung Ausdruck von Kommunikation ist und im Modern Dance schnell zu einer (kunstvollen) Tanz-Geste werden kann. Wie aus einem einfachen Schwingen („Bouncing“, einer Grundfigur des Modern Dance) plötzlich raumgreifende Bewegungen werden können, die die ganze Klasse in einen gemeinsamen Groove bringt, brachte Thandi unseren Jüngsten in kürzester Zeit bei.

Überhaupt war es (aus meiner Sicht des pädagogisch „Zweitplatzierten“) eine große Freude zu beobachten, mit welchem Geschick, mit welcher methodischer Klugheit, endloser Geduld und Zugewandtheit unsere baldige Abiturientin ihren Workshop gestaltete. Es war mehr als recht und billig, dass Ari als Klassensprecher den Dank der Klasse an die Dozentin mit dem Überreichen einer von allen unterschriebenen Grußkarte zum Ausdruck brachte. Und ob nun erster, zweiter oder dritter Pädagoge: Am schönsten ist es doch, wenn alle drei ineinander wirken!

Liebe Thandi, auch von dieser Stelle aus ein ganz herzliches Dankeschön für deine akribische Vorbereitung und den wunderbaren Modern Dance-Workshop. Schon jetzt alles Gute für Wien, wo dein Weg – im doppelten Sinne: step by step – weitergehen wird.

Achim Fessler
Juni 2026

Vom 21.-31. Mai fanden in München und Regensburg die Wertungen für den Bundeswettbewerb Jugend Musiziert statt. Über den Regional- und Landeswettbewerb hatten sich einige unserer Helmholtz-Schülerinnen und Schüler dazu qualifiziert. Alle erhielten bei der großen nationalen Konkurrenz einen Preis. Die Schulgemeinschaft gratuliert von Herzen zu diesem Erfolg und wünscht nur das Beste auf dem weiteren musikalischen Weg.

Simon Haas, 7a, Horn (Kammermusik), 2. Preis

Josefine Reisch, 7e, Klarinette (Kammermusik), 2. Preis

Emily Liu, 7d, Querflöte (Kammermusik), 2. Preis

Jonathan Winterscheid, 7e, Fagott (Kammermusik), 2. Preis

Ziyi Zoe Gao, 8d, Klavier, 3. Preis

Katarina Radestock, 8d, Violine (Kammermusik), 1. Preis

Corylus Wolff, 8d, Violoncello (Duo), 2. Preis

Ruvim Arestov, 10b, Klavier, 1. Preis

Karl Schulze, 10b, Fagott (Kammermusik), 2. Preis

Clara Wißmann, 9d, Klavier, 2. Preis

Liubomyr Taranov, 10b, Kontrabass (Duo), 2. Preis

Ida Wißmann, J1, Klavier, 3. Preis

Julian Korn, J2, Gesang, 1. Preis

Vanessa Stößer, J2, Klavier (Begleitung), 1. Preis

Beim Konzert musikgymnasialer Schülerinnen und Schüler am Montag, 04.05 im Großen Saal des Badischen Konservatoriums wussten unsere jungen Künstlerinnen und Künstler zu überzeugen: ob virtuos oder elegisch, sie trafen die richtigen Töne und den Nerv des Publikums, welches nach einer wunderschönen Stunde Musik begeistert und dankbar in den Abend entlassen wurde. 
Das letzte Konzert des Musikgymnasiums folgt am Montag, 08. Juni in der Aula des Helmholtz-Gymnasiums. Einladungen folgen.

Text und Bild: Dr.Stephan Aufenanger

Stipendiatin bei „Deutsche Stiftung Musikleben“

Unsere musikgymnasiale Schülerin Jana Bojanowski hat am vergangenen Wochenende in der Musikhochschule Lübeck beim Wettbewerb DMIIF am Violoncello überzeugt und sich als somit als Stipendiatin qualifiziert. Sie erhält als Leihgabe ein sehr wertvolles J.B. Vuillaume Cello von 1845 aus Paris. Auch unser Schüler Simeon Arestov (Klasse 10b, Violoncello)  ist bei der „Deutsche Stiftung Musikleben“ Stipendiat. Beiden Musikern unsere herzlichen Glückwünsche und viel Freude mit ihren Instrumenten!

Aktuelle Stipendiat:innen – Deutsche Stiftung Musikleben

Wochenende in Halle mit dem Karlsruher Kammerchor 07.-08.Februar

Zwei Tage waren wir mit dem Karlsruher Kammerchor auf Einladung des Universitätschores in unserer Partnerstadt Halle an der Saale und es war ein wirklich besonderes Erlebnis. Schon die Hinfahrt war ziemlich lustig, wie immer wurde im Bus viel geredet und gelacht. Nach rund sechs Stunden Fahrt kamen wir an der modernen und sehr zentral gelegenen Jugendherberge an und haben erst einmal unsere Zimmer bezogen. Lange ausruhen konnten wir uns aber nicht, denn schon nach einer halben Stunde ging es  weiter mit einer Stadtführung. Dabei haben wir viel über Halle gelernt, vor allem über die große Bedeutung des Salzes für die Stadt. Es war spannend zu hören, wie wichtig das „weiße Gold“ früher war und wie sehr es Halle geprägt hat. Aber auch ein bisschen deutsche Geschichte, die Beziehung zu Karlsruhe und die Musik (Händel) waren Themen, die der Stadtführer fachkompetent und unterhaltsam angeschnitten hat.

Danach stand die Ansingprobe in der Konzerthalle bzw. der Ulrichskirche an. Dort konnten wir den beeindruckenden Raum schon einmal kennenlernen und den tollen Klang ausprobieren. Nach der Probe ging es zurück in die Jugendherberge, wo ein leckeres Abendessen auf uns wartete. Um 19:30 Uhr begann dann endlich das gemeinsame Konzert mit dem Unichor mit seinem sympathischen Leiter Keno Weber, der uns noch vom Deutschen Chorwettbewerb in Hannover kannte und dieses musikalische Wochenende initiiert und organisiert hat. Die Stimmung war von Anfang an richtig gut, und das Publikum war unglaublich aufmerksam und begeistert. Das hat uns noch mehr motiviert, sodass das Singen einfach nur eine Freude war. Nach dem erfüllenden Konzerterlebnis, welches mit Rheinbergers Abendlied als gemeinsamer Zugabe beider Chöre schloss, haben wir noch mit dem Unichor Halle im Musikinstitut der Universität gefeiert. Es wurde viel geredet, gelacht und sogar getanzt – eine kleine, lustige Feier mit vielen netten Begegnungen. Irgendwann ging es dann ziemlich müde zurück in die Jugendherberge.

Am nächsten Morgen hieß es: früh aufstehen, frühstücken und Koffer packen und Einsingen, um den Gottesdienst in der evangelischen Hauptkirche Halles musikalisch zu umrahmen.  Auch wenn man dem einen oder anderen die kurze Nacht vielleicht angemerkt hat, war die Stimmung trotzdem sehr schön und konzentriert. Die Besucher haben unsere Musik (unter anderem von Mendelssohn-Bartholdy und Duruflé sichtlich) genossen. Auf der Rückfahrt wurde natürlich weitergesungen. Unterwegs haben wir noch einen Halt in Mödlareuth gemacht. Dort haben wir einiges über die deutsche Teilung, die Mauer und die Rolle der Sowjetunion erfahren. Es war beeindruckend zu sehen, wie ein kleines Dorf an der innerdeutschen Grenze früher tatsächlich gespalten war. Nach einer durchaus langen Fahrt, die uns auch zeigte, wie weit unsere Partnerstadt geographisch von Karlsruhe entfernt liegt, kamen wir mit schönen Erfahrungen und besten Erinnerungen zurück in Karlsruhe an. 

Amalia Calazans-Meier, Georgia Breiller-Popescu

Dr. Stephan Aufenanger
Helmholtz-Gymnasium Karlsruhe
Leiter des musikgymnasialen Zuges