Kategorie: Aktuell
Erfolgreiche Schwimmmeisterschaften
Schüler-Schwimmmeisterschaften im Fächerbad
20 Schülerinnen und Schüler des Helmholtz-Gymnasiums hatten am 19.11.2024 die Möglichkeit, für das „Team Helmholtz“ bei den 34. Schüler-Schwimmmeisterschaften im Fächerbad zu starten. Glücklicherweise waren fast alle Kinder gesund geblieben, so dass wir mit 18 hochmotivierten Teilnehmerinnen und Teilnehmern der Klassen 5 bis 7 an den Start gehen konnten.
Mehrere Schülerinnen und Schüler waren zum ersten Mal bei einem Wettkampf dabei, aber da sich die bunt zusammengewürfelte Gruppe begeistert anfeuerte, war so manche Aufregung vor dem Start schnell vergessen. In diesem Jahr gelang es dem Team, 14 Mal die Endläufe zu erreichen, so dass es mehrere erste, zweite und dritte Plätze gab und viele Kinder stolz ihre Medaillen und Urkunden nach Hause brachten. Gespannt warten wir nun auf das Gesamtergebnis und die Platzierung, und wir fragen uns, ob es uns wohl gelungen ist, unter die besten drei Schulen zu kommen. Herr Raubach und Frau Weber sind sehr stolz auf ihre Schwimmerinnen und Schwimmer und bedanken sich bei allen für die Teilnahme und den schönen Tag im Schwimmbad.
Alexandra Weber
Kammermusikkurs
Abschlusskonzert des Kammermusikkurses am Mittwoch, 20. November im Velte-Saal der Hochschule für Musik
Am Mittwoch, den 20.11.2024 um 18 Uhr gab es die Gelegenheit, musikgymnasiale Schülerinnen und Schüler in einem hochkarätigen Konzert im Velte-Saal der Hochschule für Musik im Gottesauer Schloss zu hören. Insgesamt 20 junge Musikerinnen und Musiker in neun unterschiedlich besetzten Ensembles präsentierten die Ergebnisse des diesjährigen Kammermusikkurses, welcher von Professorinnen und Professoren der Karlsruher Musikhochschule gemeinsam vorbereitet wurde. Werke von Beethoven über Mendelssohn bis hin zu Piazzola und Saunders versprechen ein gleichermaßen abwechslungsreiches wie anspruchsvolles Programm.
PRIMA Abend MusikGymnasium | Hochschule für Musik Karlsruhe
Schubertiade
Am Montag, den 18.11.24 lud der Musikleistungskurs der Jahrgangsstufe 2 zu einer Schubertiade in die Aula unserer Schule ein. Schülerinnen und Schüler präsentierten ihre Ideen und musikalischen Kreationen, die in der Beschäftigung und Auseinandersetzung mit Schuberts Liederzyklus “Die schöne Müllerin” entstanden sind.
Ein wunderschöner Abend mit engagierten Musikerinnen und Musikern. Ein herzliches Dankeschön an alle Beteiligten und an Frau Binder für diesen gelungenen Abend.
Junge Kapelle Karlsruhe
Famoses Auftaktkonzert der Jungen Kapelle Karlsruhe – mit einem fulminanten Konzert begründete sich am Sonntag im großen Haus des Badischen Staatstheaters mit rund 250 musizierenden Kinder und Jugendlichen des Helmholtz-Gymnasiums und des Badischen Konservatoriums die sogenannte Junge Kapelle Karlsruhe. Vor fast ausverkauftem Haus und unter der Leitung von GMD Georg Fritzsch präsentierten die Mitglieder aller Helmholtz-Orchester sowie der Sinfonietta des Badischen Konservatoriums Werke von Gade, Grieg und Sibelius. Intendant Christian Firmbach führte das Publikum unterhaltsam durch den Abend. Ein durch und durch gelungener Abend, der mit stehenden Ovationen endete.
Die folgenden Bilder dürfen wir mit freundlicher Genehmigung des Badischen Staatstheaters Karlsruhe und des Fotografen Felix Grünschloß veröffentlichen.
Konflikte analysieren
Workshop Konflikte analysieren mit Friedensfokus: Ruanda
Am vergangenen Freitag (08. November 2024) nahm der J1 GK-Kurs von Frau Kleber am Workshop Konflikte analysieren mit Friedensfokus: Ruanda der Servicestelle Friedensbildung der Landeszentrale für politische Bildung teil. Durch die beiden Mitarbeiterinnen der LpB wurde dem Kurs zunächst das Land sowie einige geographischen Fakten dazu erläutert. Im Anschluss sollten die Schüler:innen verschiedene Text- und Bildschnipsel bezüglich der Geschichte Ruandas auf einem Zeitstrahl platzieren. Hierbei wurden dann bereits wichtige Begriffe und Ereignisse geklärt, indem gezielt auf die W-Fragen (Wo? Wer? Wann? Wie? Warum?) eingegangen wurde. Dies diente dazu eine Basis für die spätere Konfliktanalyse zu legen und den Konflikt innerhalb des Landes besser verstehen zu können. In Form eines Gruppenpuzzles und mithilfe des Konfliktbaums erarbeitete sich der Kurs die politischen und kulturell-historischen Gründe für den Konflikt in dem afrikanischen Land. Bei der Besprechung der Gründe wurden den Schüler:innen deutlich, wie facettenreichen die Aspekte Macht und Kultur für die Konfliktursachen sein können. In der abschließenden Reflexion wurde angemerkt, dass viel Neues gelernt und das Verständnis für diesen Konflikt und mögliche Friedenspotenziale geschärft wurde. Das neu erlernte Werkzeug des Konfliktbaums kann nun im Unterricht für die Analyse weiterer Konflikte genutzt werden.
Stipendienübergabe
Stipendienübergabe der Riemschneider-Stiftung an musikgymnasiale Schülerinnen und Schüler
Am Freitag, 8. November konnten acht musikgymnasiale Schülerinnen und Schüler der Mittel- und Kursstufe ein Stipendium der Riemschneider-Stiftung im Rahmen eines kleinen Festaktes in der Aula des Helmholtz-Gymnasiums in Empfang nehmen. Neben Frau Gisela von Renteln als Repräsentantin der Stiftung war auch ihr Vorsitzender, Herr Jochen von Maydell, bei der Feierlichkeit zu Gast und übergab die Urkunden in gleichermaßen persönlicher wie herzlicher Art und Weise. Die Veranstaltung wurde durch die Stipendiaten in mehreren Ensembles mit Werken von Pez, Danzi, Zemlinsky und Wieniawski eindrucksvoll musikalisch umrahmt. Der Riemschneider-Stiftung, die unsere Schülerinnen und Schülern im Bereich des Musikgymnasiums aber auch im Rahmen größerer Projekte der Ensembles (zuletzt das Orchester 1 im Rahmen einer Konzertreise nach Estland) seit vielen Jahren großzügig unterstützt, sei herzlich gedankt.
Im Konzert können ein Großteil der Stipendiatinnen und Stipendiaten sowie viele andere Musikerinnen und Musiker des musikgymnasialen Zuges am Mittwoch, 20. November ab 18h00 im Abschlusskonzert des diesjährigen Kammermusikkurses der Hochschule für Musik im Velte-Saal der Hochschule gehört werden. Zehn unterschiedlich besetzte Ensembles werden ein abwechslungsreiches und hochkarätiges Programm präsentieren. Seien Sie herzlich eingeladen. Der Eintritt ist frei!
Lapbook, die neue Version des Laptops
Im neuen Zeitalter angekommen begab sich die Klasse 6d auf eine Reise in die Welt der Brüche. Doch es sollte nicht um Knochen- oder Steinbrüche gehen, sondern um die Bruchrechnung. Um in die neue Welt richtig einzutauchen, bastelten die SchülerInnen jeden Freitag im Matheunterricht bei Frau Rittinghaus an ihren Lapbooks. Drehscheiben, Taschen, Klappkarten und viele weitere tolle Elemente wurden mit Fachwissen eigenständig „befüllt“. Jedes Lapbook ist ein Unikat und die individuelle Gestaltung der „Hüllen“ lässt auf die hohe Kreativität der SchülerInnen schließen. Der altmodische Laptop kann hier nicht mithalten und wird sicherlich nicht nur in unserer Schule bald zurückgedrängt werden, sondern auch in der großen weiten Welt. 😉
Text: Jessica Rittinghaus
Gaia-Installation
Am 20. September 2024 trafen wir, der Seminarkurs Nachhaltigkeit der J1 zusammen mit unseren Lehrkräften Herr Raubach und Frau Rudolph, uns an der Stadtkirche, um die 7 Meter große Installation Gaia (griech. = Die Erde) zu bestaunen. Zu Beginn erhielten wir eine eindrucksvolle Führung, die uns nicht nur das Kunstwerk selbst näherbrachte, sondern auch die symbolische Bedeutung für die Einzigkeit und Kostbarkeit unserer Erde verdeutlichte. Nach der Einführung hatten wir die Möglichkeit, uns in aller Ruhe mit Gaia auseinanderzusetzen und die Installation auf uns wirken zu lassen. Die riesige Nachbildung der Erde schwebte über uns und erweckte den Eindruck, als betrachte man sie direkt aus dem Weltraum. Ihre Detailtreue ließ uns für einen Monet vergessen, dass wir uns auf der Erde befanden. Dieses Erlebnis hinterließ bei uns allen einen tiefen Eindruck. Der Anblick der Erde aus dieser Perspektive schärfte unser Bewusstsein für ihre Zerbrechlichkeit und rief in uns eine gewisse Ehrfurcht hervor.
Text: Salome Pfeiffer
Koreanisch Wettbewerb
Beim „1st Korean Speaking Contest for Korean AG Schools“, der vom Koreanischen Erziehungsinstitut in Frankfurt organisiert wurde, hat Yuna Takada den Zweiten Preis gewonnen und erhielt eine Urkunde sowie 150,- Euro.
Am 22. September 2024 um 15:00 Uhr traten die Schülerinnen, die in Deutschland Koreanisch lernen, in einer Sonderprüfung im IG-Farben-Haus, Campus Westend, Goethe-Universität Frankfurt an.
Drei Juroren, Hyojeong Kang (Doktor der Germanistik, Universität Köln), Seung-eun Kim (Leiterin der Karlsruher Korenische Schule) und Hyun-gu Choi (KOTRA Frankfurt Trade Centre), bewerteten die Veranstaltung.
Die Direktorin des Instituts, Lee Ji-sun, hoffte, dass der Sprachwettbewerb, der erste seiner Art in Deutschland, mehr Schulen zur Einführung der koreanischen Sprache und mehr Schüler zum Erlernen der koreanischen Sprache anregen würde.
축하해요, 유나 Was wird das jetzt wohl heißen? Seid Ihr neugierig geworden, dann müsst Ihr einfach in die Koreanisch-AG gehen.
Einen besonderen Dank gebührt Frau Min Kyung Kim, die interessierten Schülerinnen und Schülern in ihrer AG Koreanisch am Helmholtz-Gymnasium beibringt und, wie man sieht, überaus erfolgreich!