Erstmals nahmen zwei Chöre des Helmholtz-Gymnasiums in der Kategorie Gemischte Jugendchöre am Badischen Chorwettbewerb am Samstag, 15. Oktober teil. Dem Philharmonischen Chor wurde für seine überzeugenden Leistungen der Titel „Konzertchor“ verliehen, der Kammerchor erhielt als einziges Ensemble in seiner Kategorie die Auszeichnung „Meisterchor“, welche er nun durchgehend seit 2009 innehat.
Herzlichen Glückwunsch an die Choristinnen und Choristen und danke für ihren unermüdlichen Einsatz!
Endlich war es so weit! Nach monatelanger Vorfreude machten wir uns auf den Weg zu unserer lang ersehnten Stufenfahrt nach England. Vor uns lag eine Woche voller neuer Eindrücke, spannender Begegnungen mit unseren Austauschpartnerinnen von der Notting Hill & Ealing High School und jeder Menge Kultur in der britischen Metropole London.
Montag, 08.06.2026
Am Montag begann die abenteuerliche Reise schon früh am Morgen. Wir trafen uns um 6:00 Uhr an der Schule und fuhren daraufhin mit dem Bus zum Frankfurter Flughafen. Dort nahmen wir ein Flugzeug, welches uns direkt nach London brachte. Im Anschluss einer problemlosen Landung und der Koffervergabe fanden wir uns knappe 2 Stunden später vor dem Generator Hostel wieder. Nach einer Essenspause machten wir uns auf den Weg zu einemSpaziergang an der Themse. Dort sahen wir nicht nur die typischen Sehenswürdigkeiten wie die London Bridge oder den Big Ben, sondern knüpften schon unsere ersten Kontakte. Schnell wurde uns klar, wie vielseitig Londoner und Londonerinnen sind – von einem Mann im Huhnkostüm bis zu einer Joggergruppe mit toller Musik, die wir eifrig anfeuerten. Am Abend wurde noch viel gespielt und das Hostel erkundet, bis alle erschöpft ins Bett fielen.
Dienstag, 09.06.2026
Nach der ersten Nacht im Generator Hostel gab es für uns Schülerinnen und Schüler und für unsere Lehrkräfte Frühstück, bevor wir um 7:45 Uhr zur Notting Hill & Ealing High School aufbrachen, um dort zum ersten Mal unsere Austauschschülerinnen kennenzulernen, mit denen wir davor schon über Briefe Kontakt hatten. Nachdem wir den Weg mit Bus und Bahn zurückgelegt hatten, trafen wir uns alle im Atrium und wurden freundlich willkommen geheißen. Anschließend bekamen wir eine Tour durch die Schule und spielten ein kleines Kennenlernspiel. Daraufhin besuchten wir eine Unterrichtsstunde, die für alle sehr spannend war. Ein Highlight folgte dem anderen, also liefen wir von der Schule los zu einem sehr großen Einkaufszentrum mit 315 Läden. Dort bekamen wir Zeit, uns etwas zum Essen zu holen und shoppen zu gehen. Kurz darauf gingen wir wieder zur Schule zurück, um dort mit unseren Austauschschülerinnen noch ein paar weitere Spiele zu spielen wie „Reise nach Jerusalem“ und ein Ballspiel. Gegen 17 Uhr bekamen wir erneut Zeit, eigenständig einige kleine Attraktionen wie Chinatown zu besichtigen. Nach einem langen Nachhauseweg kamen wir im Hostel mit vielen neuen und schönen Erfahrungen und Erlebnissen vom Tag an.
Mittwoch, 10.06.2026
Am Mittwoch hatten wir ein sehr volles Programm. Beim Frühstück gab es sogar Kuchen für unsere zwei Geburtstagskinder Madita und Paul. Um 8:45 Uhr machten wir uns auf den Weg, um noch einmal am Unterricht unserer Austauschpartner teilzunehmen. Während der ersten Stunde nahmen wir an verschiedenen Sprachkursen teil. Einige von uns hatten sogar die Gelegenheit, eine Chinesischstunde zu besuchen.
Nach der zweiten Stunde verabschiedeten wir uns und machten uns auf den Weg zum British Museum. Unser Lehrer, Herr Kasper, erzählte uns interessante Geschichten über gestohlene Skulpturen von der Osterinsel und kunstvoll gefertigte Elfenbeinfiguren.
Später aßen wir eine Kleinigkeit, bevor wir in die Jugendherberge zurückkehrten. Dort hatten wir eine kurze Pause zum Entspannen, bevor wir uns das Musical Matilda anschauten. Es war beeindruckend zu sehen, wie die Kinder auf der Bühne sangen, tanzten und schauspielerten. Die Geschichte des Musicals hat uns emotional sehr berührt. Nach diesem langen, aber aufregenden und abwechslungsreichen Tag waren wir alle froh, in unsere Betten zu fallen.
Donnerstag, 11.06.2026
Am Donnerstagmorgen wachten wir alle ziemlich müde auf, da uns in der Nacht davor ein falscher Feueralarm, der durch Haarspray ausgelöst wurde, geweckt hatte. Trotz der nächtlichen Störung frühstücken wir am Morgen zusammen und brachen daraufhin zur Notting Hill & Ealing High School auf.
Dort erwarteten uns bereits unsere Austauschpartnerinnen, mit denen wir den Unterricht besuchen konnten. Anschließend gab es Essen in der Kantine, wo wir uns zwischen einer riesigen Kartoffel mit Hähnchen oder Nudeln mit Soße und Pilzen etc. entscheiden konnten. Natürlich gab es auch leckeren Nachtisch.
Nach dem Mittagessen war die Zeit schon gekommen, um uns zu verabschieden.
Die Zeit war wunderschön und alle freuten sich, dass wir die meisten von ihnen in Deutschland wiedersehen dürfen. Von der Schule aus nahmen wir die U-Bahn zum Natural History Museum. Dort warteten beeindruckende und lebensgetreue ausgestopfte Tiere mit vielen verschiedenen Geschichten auf uns. Nach der Erkundung des Museums teilten wir uns in zwei Gruppen auf, da viele schon erschöpft von dem langen Tag waren. Die eine Gruppe ging das neun dreiviertel Gleis aus Harry Potter besuchen, während die andere Gruppe ihre Zeit im Hostel nutzten, um sich auszuruhen und zu spielen. Am Abend ging es für alle noch indisch essen.
Freitag, 12.06.2026
Leider war am nächsten Morgen schon der Abreisetag gekommen. Bis 9:00 Uhr hatten wir all unsere Sachen gepackt und unsere Zimmer aufgeräumt. Wir konnten wählen, ob wir im Stadtzentrum shoppen gehen oder den Buckingham Palace besuchen wollten.
Nach zwei Stunden trafen sich beide Gruppen wieder in der Jugendherberge und danach fuhren wir mit der Underground (U-Bahn) zum Flughafen. Dort kauften wir noch ein paar Snacks und Getränke für den Flug. Nach der Landung brachte uns ein Reisebus zurück nach Karlsruhe. Einige Schüler schliefen, während andere „Imposter‘‘ spielten. Die aufregende Woche ging zu Ende und unsere Familien warteten bereits sehnsüchtig an der Schule auf uns.
Rückblickend war die Zeit in London so ein schönes Erlebnis. Wir haben nicht nur unsere Sprachkenntnisse verbessert und eine völlig neue Kultur kennengelernt, sondern sind auch als Gruppe noch viel enger zusammengewachsen. Die vielen gemeinsamen Erlebnisse – vom Museumsbesuch bis hin zum magischen Musicalabend – werden uns allen sicherlich noch ganz lange in Erinnerung bleiben.
Carlotta, Esther und Madita, Klasse 8b
Hier noch ein kleiner Eindruck des Besuchs der englischen Gruppe in Karlsruhe, welcher vom 1. bis 4. Juli 2026 stattfand.
Inzwischen ist auch die zweite Runde des Landeswettbewerbs Mathematik abgeschlossen und unsere beiden Preisträger der ersten Runde haben auch in der zweiten Runde Preise erhalten. Wir gratulieren ganz herzlich Alina Danylevska (9b) zu ihrem 2. Preis und Lukas Zhang (8d) zu seinem Anerkennungspreis. Beide durften an einem viertägigen mathematischen Seminar teilnehmen. Alina beschäftigte sich dabei mit Geometrie, Lukas mit Stochastik.
Am Freitag, 10.7. war nun die Preisverleihung im St. Rafael Gymnasium Heidelberg, wo Alina ihre Urkunde bekommen hat. Super, eure Schule ist stolz auf euch!
Von der Knobelaufgabe ins Bundesfinale – Lukas Zhang überzeugt bei „Chemie – die stimmt!“
Obwohl er erst die 8. Klasse besucht, trat Lukas Zhang beim Wettbewerb „Chemie – die stimmt!“ als „Frühstarter“ in der Wertung der 9. Klassenstufe an – und qualifizierte sich mit herausragenden Leistungen für das Bundesfinale.
Bereits im Herbst hatten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer bis Ende November Zeit, anspruchsvolle Aufgaben aus den unterschiedlichsten Bereichen der Chemie zu bearbeiten.
Mit großem Erfolg meisterte Lukas Zhang diese erste Hürde. In der anschließenden Landesrunde in Stuttgart setzte er sich gegen die Konkurrenz aus Baden-Württemberg durch und wurde als bester Teilnehmer des Landes ausgezeichnet – eine bemerkenswerte Leistung, da er sich gegen überwiegend ältere Mitbewerber behauptete.
Der nächste Meilenstein folgte vom 9. bis 12. Juni bei der Regionalrunde Süd an der Technischen Universität Darmstadt und im Juniorlabor der Merck-Gruppe. Dort trafen sich die erfolgreichsten Chemietalente aus Bayern, Baden-Württemberg und Hessen. Das Programm hatte es in sich: Neben einer dreistündigen theoretischen Klausur mussten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihr Können in einem anspruchsvollen Laborpraktikum unter Beweis stellen. Ein abwechslungsreiches Rahmenprogramm mit spannenden Experimenten u.a. im Science-Pop-Up-Labor in der Darmstadter Innenstadt und einem gemeinsamen Stockbrotabend sorgte zudem für Gelegenheiten, sich auch außerhalb des Wettbewerbs kennenzulernen und Kontakte zu knüpfen.
Auch hier startete Lukas als Achtklässler in der Wertung der Klassenstufe 9 – und überzeugte auf ganzer Linie: Im Theoriewettbewerb der Klassenstufe 9 erreichte er den 1. Platz, im Praxiswettbewerb den 2. Platz.
Mit diesem Erfolg hat sich Lukas für das Bundesfinale qualifiziert, das Ende September in Leipzig stattfinden wird. Dort werden die besten Nachwuchschemikerinnen und -chemiker Deutschlands aufeinandertreffen. Dann zählt allein die eigene Leistung: In einer weiteren theoretischen Klausur und im Labor gilt es ein letztes Mal, analytisches Denken, experimentelles Geschick und einen kühlen Kopf zu beweisen. Gelingt dies erneut, winkt der Titel des Bundessiegers.
Wir gratulieren Lukas herzlich zu diesem außergewöhnlichen Erfolg und wünschen ihm für das Bundesfinale viel Erfolg – möge die Chemie auch in Leipzig wieder stimmen!
Am 04. Juli verwandelte sich unsere Schule in einen bunten Ort der Begegnung und des Miteinanders. Die SMV organisierte ein Fest, das mit seiner Vielfalt alle begeisterte: Von einer spannenden Tombola mit vielen tollen Preisen über einen köstlichen Essensverkauf bis hin zu erfrischenden Getränken war für jeden Geschmack etwas dabei. Besonders bereichernd waren die Stände, an denen verschiedene Kulturen vorgestellt wurden und der Trommelworkshop – eine wunderbare Gelegenheit, Neues zu entdecken und sich auszutauschen. Bei den Flohmarktständen konnten ebenfalls einige Schätze einen neuen Besitzer finden.
Ein Highlight des Tages war das Fußballturnier, das für Action und Teamgeist sorgte. Ob als Spieler:in oder als Fan an der Seitenlinie – alle feierten gemeinsam und genossen die lockere Atmosphäre.
Wie bereits berichtet, erreichten elf Schülerinnen und Schüler unserer Schule die Zwischenrunde des Pangeawettbewerbs, d.h. sie waren bundesweit unter den 500 Besten ihrer Klassenstufe. Zwei von ihnen, nämlich Frederik Schmid, Klasse 5b, und Lukas Zhang, Klasse 8d, erreichten sogar das Regionalfinale. Bundesweit gibt es an 6 verschiedenen Orten Regionalfinale mit insgesamt 480 Schülerinnen und Schüler aus der Zwischenrunde (Klassenstufen 3 – 10, jeweils 10 SuS). Ein letzter schriftlicher Wettstreit unter den jeweiligen Klassenstufen entscheidet über die Platzierungen.
Frederik und Lukas waren also am Samstag, 13. Juni, in Stuttgart und stellten sich ein drittes Mal den Herausforderungen. Frederik, der zum ersten Mal teilnahm, erreichte regional einen tollen 3. Platz (von 10) und bundesweit den siebzehnten (von 60)! Eine sehr schöne Leistung, zu der wir ganz herzlich gratulieren.
Lukas, der schon viele Preise bei Wettbewerben gewonnen hat, schaffte dieses Mal sogar den Gesamtsieg, regional und deutschlandweit – eine fantastische Leistung, die mit 150€ belohnt wurde.
Alina Danylevska bei der Juniorakademie Adelsheim angenommen
Jedes Jahr dürfen die Schulen eine Schülerin oder einen Schüler der Klassen 8 oder 9 für die Juniorakademie Adelsheim vorschlagen. Die Akademie ist für Schüler und Schülerinnen gedacht, die bezüglich ihres Intellekts, aber auch in Bereichen wie sozialer und emotionaler Intelligenz eine besondere Befähigung mitbringen und darüber hinaus eine ausgeprägte Leistungsmotivation und Anstrengungsbereitschaft aufweisen (so heißt es auf der Internetseite der Akademie).
Unsere Schule hat dieses Jahr Alina Danylevska aus der Klasse 9b vorgeschlagen und sie wurde angenommen! Das Programm besteht aus drei Teilen, einem Eröffnungswochenende Ende Juni, einer zweiwöchigen Akademie im August/September und dem Abschlusswochenende im Oktober.
Alina war beim Eröffnungswochenende und berichtet davon folgendes:
Am vergangenen Wochenende durfte ich am Eröffnungswochenende der Jugendakademie Adelsheim teilnehmen. Ich habe mich für den Kurs „Pharmazie/Chemie “ entschieden, da ich mich schon lange sehr für Chemie interessiere. In diesem Kurs geht es um die Entwicklung eines Medikaments. Dabei lernen wir die verschiedenen Entwicklungs- und Testphasen. Geleitet wurde unser Kurs von Jana Brüßler, einer Apothekerin, die heute beim Deutschen Apotheker Verlag arbeitet, Dr. Christian Raab, einem promovierten Apotheker aus der pharmazeutischen Forschung, sowie Julian Gerblinger, einem ehemaligen Teilnehmer der Jugendakademie und heutigen Juniorbetreuer. Alle drei waren sehr freundlich, engagiert und haben den Kurs spannend gestaltet. Bereits am Freitag und Samstag konnten wir erste praktische Erfahrungen im Labor sammeln und erhielten eine Einführung in die organische Chemie. Besonders interessant fand ich, dass wir nicht nur theoretisch etwas über die Entwicklung von Medikamenten gelernt haben, sondern auch selbst experimentieren durften.
Das Wochenende war auch abseits der Kurseinheiten durch ein umfangreiches Programm geprägt. Jeden Morgen und jeden Abend gab es ein gemeinsames Plenum mit allen Teilnehmenden. Dazwischen folgten die Kurseinheiten, gemeinsame Mahlzeiten und weitere Programmpunkte, wie die Campus-Rallye, sodass der Tagesablauf immer gut gefüllt war.
Insgesamt hat mir das Eröffnungswochenende sehr gut gefallen. Ich habe viel Neues über Chemie und Pharmazie gelernt, interessante Menschen kennengelernt und mich in der freundlichen Atmosphäre sehr wohlgefühlt. Jetzt freue ich mich besonders auf die zweiwöchige Akademie in den Sommerferien. Dort werden wir intensiver im Labor arbeiten und gemeinsam an der Entwicklung eines eigenen Projekts mitwirken.
Lukas Yuchen Zhang vom Helmholtz-Gymnasium wurde beim Wettbewerb „Chemie – die stimmt!“ mit der Sonderauszeichnung als bester Achtklässler Deutschlands geehrt. Wir gratulieren herzlich zu diesem herausragenden Erfolg!
Teilnahme der Klasse 9b am 68. Schülerwettbewerb des Landtags
Am 68. Schülerwettbewerb des Landtags Baden-Württemberg nahm die Klasse 9b unserer Schule mit großem Engagement teil. Dieser Wettbewerb, der jährlich vom Landtag veranstaltet wird, fördert das politische Interesse und die demokratische Bildung von Schüler:innen.
Die Schüler:innen konnten frei wählen mit welchem der sieben Themen sie sich näher auseinandersetzen möchten. Neben den von der Jury gesetzten Themen (Armut, Zukunftsangst oder Zuversicht, Digitale Medien & soziale Einsamkeit sowie Zivilcourage) konnte auch noch zwischen Mit spitzer Feder, Breaking News und Bei dir vor Ort gewählt werden. Bei diesen Themen konnten die Teilnehmenden selbst entscheiden worauf sie ihren Fokus setzen. In der 9b haben sich daher einige Gruppen beispielsweise mit der Situation im Sudan, den Auswirkungen des Kriegs in der Ukraine auf Kinder oder der Wiedereinführung der Wehrpflicht beschäftigt. Nicht nur das Thema, auch das Format ihrer Arbeit konnten die Schüler:innen selbst auswählen. Neben einer Bearbeitung der Themen in kreativen Formaten (z.B. Plakat, Comic oder Song) konnten auch journalistische Format wie Podcasts oder Reportagen sowie Facharbeiten oder Auswertungen eingereicht werden. Insgesamt nahmen dieses Jahr fast 3000 Schüler:innen aller weiterführenden Schularten aus ganz Baden-Württemberg teil.
Die Arbeiten unserer Schüler:innen wurden mit insgesamt sechs zweiten Preisen und zehn dritten Preisen ausgezeichnet. Neben der Urkunde, welche vom neu gewählten Präsidenten des Landtags von Baden-Württemberg Thomas Strobl unterzeichnet wurde, erhielten die Preisträger:innen einen Gutschein von Mit Ecken und Kanten (Sieger Deutscher Nachhaltigkeitspreis 2026) in Höhe von 25€ bzw. 35€. Alle anderen Schüler:innen erhielten eine Teilnehmerurkunde sowie die Nachlese zum Wettbewerb.
Der Schülerwettbewerb des Landtags ist eine wichtige Initiative, um junge Menschen für politische Prozesse zu begeistern und ihnen die Möglichkeit zu geben, ihre Ideen einzubringen. Durch die Teilnahme stärken die Schüler:innen nicht nur ihr Fachwissen, sondern auch ihre Teamfähigkeit und ihr Verantwortungsbewusstsein für die Gesellschaft. Wie Thomas Strobel die Schüler:innen auffordert: „Behaltet euer politisches Interesse und Engagement bei und nutzt die Chance, auch über den Wettbewerb hinaus, aktiv zu werden.“
Die Ausschreibung für die 69. Auflage des Schülerwettbewerbs des Landtags ist bereits online zu finden und auch die kommenden Themen (bspw. Vorurteile gegenüber Jugendlichen, Leistungsdruck in der Schule oder KI in der Schule) klingen sehr vielversprechend. Weitere Informationen und wie man selbst am Wettbewerb teilnehmen kann, finden sich unter www.schuelerwettbewerb-bw.de.
Jedes Jahr vergibt die Werner-Stober-Stiftung Musikpreise an Abiturientinnen und Abiturienten der Musikprofil-Gymnasien im Regierungspräsidium Karlsruhe, die sich neben sehr guten Leistungen im Fach Musik vor allem auch durch besonderes Engagement im Musikleben ihrer Schule auszeichnen. Aus den Leistungskursen von Herrn Aufenanger und Herr Müller nahmen Karl Boës (Gesang), Merle Riemann (Violoncello) und Vanessa Stößer (Klavier) diesen Preis beim Preisträgerkonzert am 9.6.26 in der Kleinen Kirche Karlsruhe von Vorstandsmitglied Edward Karle und Fachreferent Kajo Lejeune entgegen. Die drei jungen Musikerinnen und Musiker beeindruckten die große Zuhörerschaft mit einer packenden kammermusikalischen Darbietung von Glinkas Lied „Der Zweifel“.
Die Schulgemeinschaft gratuliert den jungen Musikerinnen und Musikern, bedankt sich für deren Engagement und wünscht ihnen für die Zukunft auch weiterhin viel Freude am gemeinschaftlichen Musizieren.
„Der Raum ist der dritte Pädagoge“, lautet ein geflügeltes Wort in pädagogischen Fachkreisen. Damit wird darauf hingewiesen, wie wichtig die Ausgestaltung, die Ausstattung und der einladende Charakter eines Raums für den Lernfortschritt ist. Wer aber sind – wenn der Raum der dritte ist – die Pädagogen Nummer 1 und 2? Wie gerne würde ich die Pole-Position beanspruchen, aber nein, die Lehrkräfte kommen erst an zweiter Stelle. Auf Platz 1 stehen die Mitschülerin und der Mitschüler, die als unmittelbare Vermittler im Unterricht dem Lernzuwachs entscheidend Vorschub leisten.
So war es nicht nur reizvoll, sondern auch pädagogisch äußerst passend, als Thandiwe Wagner aus der J2 für die Klasse 5a im Rahmen des Musikunterrichts in unserer Aula einen Tanzworkshop zum Thema „Modern Dance“ anbot. Thandi konkretisierte zunächst den Begriff des Tanzstils, indem sie ihn vom klassischen Ballett und Hip Hop abgrenzte. Aufwärmübungen machten die FünftklässerInnen bereit und aufmerksam und Spiele offenbarten, dass jegliche Bewegung Ausdruck von Kommunikation ist und im Modern Dance schnell zu einer (kunstvollen) Tanz-Geste werden kann. Wie aus einem einfachen Schwingen („Bouncing“, einer Grundfigur des Modern Dance) plötzlich raumgreifende Bewegungen werden können, die die ganze Klasse in einen gemeinsamen Groove bringt, brachte Thandi unseren Jüngsten in kürzester Zeit bei.
Überhaupt war es (aus meiner Sicht des pädagogisch „Zweitplatzierten“) eine große Freude zu beobachten, mit welchem Geschick, mit welcher methodischer Klugheit, endloser Geduld und Zugewandtheit unsere baldige Abiturientin ihren Workshop gestaltete. Es war mehr als recht und billig, dass Ari als Klassensprecher den Dank der Klasse an die Dozentin mit dem Überreichen einer von allen unterschriebenen Grußkarte zum Ausdruck brachte. Und ob nun erster, zweiter oder dritter Pädagoge: Am schönsten ist es doch, wenn alle drei ineinander wirken!
Liebe Thandi, auch von dieser Stelle aus ein ganz herzliches Dankeschön für deine akribische Vorbereitung und den wunderbaren Modern Dance-Workshop. Schon jetzt alles Gute für Wien, wo dein Weg – im doppelten Sinne: step by step – weitergehen wird.
